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Escalão 2: Concurso de Fotografia

Os concorrentes são convidados a fotografar objetos, situações, etc que mostrem ou representem energias e recursos renováveis no dia-a-dia. Podem ser submetidas fotografias de locais antes e depois de terem ocorrido alterações, bem como séries com o número máximo de 3 fotografias que documentem um processo. O tema pode ser abordado de forma humorística, poética, crítica, narrativa, ficcional, documental ou metafórica.

O trabalho

Título: Estudar numa Low Carbon School…

Autores: Carolina Fonseca, 16 anos

Escola: Colégio Valsassina, Lisboa

Memória descritiva

Todos contribuímos para o fenómeno do aquecimento global: com a energia que consumimos; com as opções de transporte; com os resíduos que produzimos.
Na minha escola nos últimos 5 anos a pegada carbónica reduziu cerca de 40%, fruto da aplicação de medidas de redução e eficiência. Destaco os painéis fotovoltaicos e os coletores solares que aquecem as águas dos balneários. Os segundos evitam a emissão de 2044Kg CO2e os quais estavam, associados à queima de gasóleo na caldeira existente no ginásio.